Expanda lo posible. Poseer el futuro.
INTERVENCIÓN
TITULO I
Los intervencionistas ayudan a los estudiantes que demuestran desafíos académicos. Estos desafíos pueden variar desde la comprensión de conceptos hasta la lucha con las habilidades de decodificación. Ofrecen instrucción individualizada y en grupos pequeños en las materias básicas de lectura y matemáticas. Dentro de ambas disciplinas, nuestras responsabilidades incluyen evaluar los niveles de alfabetización y competencia de los estudiantes para identificar las necesidades. Como equipo, un alcance y una secuencia están diseñados para ayudar a cada estudiante a aprender de manera más efectiva y para ayudarlos a dominar
conceptos de nivel de grado.
En el campus, este equipo trabaja tanto en el aula como en la sala de recursos. De esta manera, están ayudando a los estudiantes y sus maestros brindándoles apoyo e instrucción diferenciada; Las lecciones fueron estructuradas y diseñadas para ayudar a los estudiantes con estilos de aprendizaje variados. Los estudiantes reciben lecciones de Lectura Guiada por la tarde todos los días, para diferentes grupos y hacen citas especiales para los estudiantes que necesitan ayuda fuera de este horario. El objetivo es trabajar en colaboración con estudiantes individuales o grupos pequeños para mejorar el vocabulario y la comprensión de lectura, lo que da como resultado un aumento en la confianza en uno mismo como aprendiz de por vida.
DISCURSO
El trabajo del patólogo del habla es ayudar a los estudiantes a mejorar la pronunciación verbal de las palabras; estos estudiantes tienen dificultad para comprender el lenguaje hablado y dificultad para expresarse verbalmente (expresión auditiva y verbal). Algunos niños tienen dificultad para producir letras y sonidos específicos que interfieren con su capacidad para ser comprendidos por otros (inteligibilidad del habla). Los problemas vocales, como la ronquera, la nasalidad y la respiración son problemas que pueden afectar la autoestima y la calidad del habla de un niño (voz hablada).
Los patólogos del habla trabajan con niños que tienen retrasos cognitivos que se manifiestan como dificultades con la resolución de problemas, la organización del pensamiento y la capacidad de procesar información. Este individuo trabaja con niños que tartamudean, así como con aquellos que tienen problemas emocionales que pueden interferir con su capacidad para formar vínculos sociales e interactuar apropiadamente (pragmática). Los patólogos del habla pueden abordar los trastornos de la deglución y el impacto que pueden tener en la alimentación y la nutrición.
LOS ESTUDIANTES DEL IDIOMA INGLÉS
El programa ELL de Storefront Academy se enfoca en trabajar diligentemente con estudiantes que hablan un segundo idioma. El programa está diseñado para apoyar la transición lingüística de los estudiantes. Los estudiantes desarrollan su comprensión de los sonidos de las letras, palabras reconocibles a la vista, fundamentos, vocales y el uso de estrategias de lectura como la comprensión de vocales largas y cortas, tapping y combinación y palabras CVC usando el idioma inglés para comunicarse. El programa ELLs asegura el éxito de todos los estudiantes cuyo idioma principal no es el inglés para convertirse en excelentes lectores, escritores y comunicadores en inglés.
Este programa apoya a una gran población de ELL para ayudarlos en la transición a un nuevo entorno de aprendizaje y para agregar a su base educativa para un progreso continuo hacia el dominio del idioma inglés. El programa consta de lecciones que satisfacen las necesidades de los estudiantes. Tiene estrategias como grupos pequeños, instrucciones uno a uno, sesiones de empuje hacia adentro y hacia afuera. Los estudiantes también reciben dosis dobles de fonética básica para asegurar una adquisición más rápida del idioma inglés. El programa de ELL también traduce material para los estudiantes que ingresan al programa y que necesitan saber leer y escribir para garantizar que los estudiantes aprendan mientras hacen la transición del idioma del hogar al inglés.
El programa ELL de Storefront Academy se enfoca en trabajar diligentemente con estudiantes que hablan un segundo idioma. El programa está diseñado para apoyar la transición lingüística de los estudiantes. Los estudiantes desarrollan su comprensión de los sonidos de las letras, palabras visuales, fundamentos, vocales y el uso de estrategias de lectura como la comprensión de las vocales largas y cortas, las palabras de cvc que usan el idioma inglés para comunicarse.
El programa de ELLs asegura el éxito de todos los estudiantes cuyo idioma principal no es el inglés, para convertirse en excelentes lectores, escritores y comunicadores en inglés. El programa crea lecciones para satisfacer las necesidades y estrategias de los estudiantes, como grupos pequeños, instrucción uno a uno, secciones de inserción y extracción. Los estudiantes también reciben dosis dobles de fonética; base para garantizar una adquisición más rápida del idioma inglés. El programa de ELL también traduce material para estudiantes que ingresan al programa y ya saben leer y escribir para garantizar que los estudiantes estén aprendiendo mientras hacen la transición del idioma del hogar al inglés.
